Réussir dans son rôle de manager :
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A case study about the rebranding of Spa, a brand of the Spadel group.
Quatre Mains developed a masterbrand, including a personality and identity for the new Spa brand family.
This document discusses the importance of numeracy across the curriculum according to Ofsted guidelines. It notes that Ofsted evaluates how well schools develop students' skills in reading, writing, communication, and mathematics in all lessons. The document provides examples of how different subject lessons could incorporate numeracy, such as using statistics in history, measurements in food tech, and time calculations in PE. It emphasizes that numeracy is essential for students' success and impacts all subjects.
Assigning a static IP address involves specifying the IP address, subnet mask, default gateway, and DNS server addresses for a device on a home network. This is done to avoid address conflicts and ease troubleshooting by identifying each device's unique address. The process involves opening network connection properties on Windows, selecting TCP/IP, and manually entering the IP address, subnet mask, default gateway, and DNS server addresses provided by the internet service provider.
This document discusses issues related to gender, sexuality and online spaces in Kosovo. It notes that Kosovo remains a deeply patriarchal society and LGBT individuals face serious prejudice. While Kosovo's laws prohibit discrimination, implementation is lacking. The document examines two online initiatives - Kosovo 2.0 and #TakeBackTheNightKosovo - that aim to promote discussion of women's and LGBT rights. It notes that hate speech targeting women and LGBT people persists online, though watchdog groups monitor traditional and online media.
Sidney N. Umali is a Filipino HSE Supervisor born in 1976. He has over 10 years of experience in HSE roles for various companies in Saudi Arabia. He holds a Bachelor's degree in Criminology from Pamantasan ng Lungsod ng Marikina. His responsibilities include conducting safety inspections and audits, training workers, and ensuring compliance with health and safety regulations. He has received several certifications in areas such as managing safety, auditing, and hazard training.
Jennifer Gomez shares her daily routine which includes waking up at 6 AM, taking a shower, having coffee and bread for breakfast, brushing her teeth, packing lunch, leaving for work at 7:30 AM, taking a morning break at 10 AM, having lunch at 1 PM, ending the workday at 5:30 PM, going to the river Seine from 5:40 PM to attend evening classes at 10 PM, and going to bed at 11 PM.
Gender-Mismatch in Monolingual Spanish and Spanish-English Code-Switching Cap...Bill Udziela
This document describes a research paper that investigated gender matching in ellipsis in Spanish and Spanish-English code switching. It discusses three main theories about how Spanish nouns behave under ellipsis: requiring gender match; allowing one-way, two-way, or no substitution depending on noun category like in Greek; or having partial syntactic and semantic identity affecting grammaticality. The paper presents two experiments that test these proposals to provide evidence for the best explanation. It provides examples showing number mismatch is allowed under ellipsis while gender mismatch is not.
The document provides an overview and explanation of an AMCAT employability report. It discusses how to read and understand the different sections of the report, including AMCAT scores, module feedback, personality assessment, industry and job fitment, and next steps for improving employability. Key points include:
- The report summary chapter highlights overall AMCAT scores, personality snapshot, and employability for different job profiles and sectors.
- The industry and job fitment chapter provides guidance on profiles where the person has high, medium, or low employability and how to take action based on interest level.
- The module feedback chapter details performance in each AMCAT module and sub-modules, along with suggestions for improvement.
This document discusses several topics related to love and parenthood in intercultural families:
1) It describes the different stages of romantic relationships from falling in love to developing a long-term commitment through adjusting to differences. Intercultural couples must navigate cultural differences during this process.
2) It discusses how intercultural couples build a "third culture" by combining customs from both backgrounds and creating new traditions that work for their family.
3) It addresses how the birth of a child changes the couple's dynamic and challenges them to balance parenting with their relationship, as all of their time and energy initially goes to the baby. Maintaining communication and romance is important for the family's well-being.
An educational platform for all: an e-Hoop approach C. Papanik
The document discusses the e-Hoop learning platform, which was developed to focus on individual learner needs and eliminate social exclusion by introducing a new conceptual framework for education. E-Hoop is a universal, dynamic, and adaptable learning environment that provides diagnostic tools to evaluate learner abilities and preferences in order to deliver customized educational content. The goal of e-Hoop is to be an educational platform that can meet the needs of all learners and educators.
This poster challenges conventions in its minimalist and unconventional presentation of information. It features a simple image of a goat accompanied by the text "Witch" and "Evil takes many forms" to indicate the film involves a witch who can shape-shift. It lacks traditional elements like prominent characters, locations or credits. The simplicity forces viewers to question the film and increases intrigue. While adhering to some layout conventions, the poster overall aims to attract attention through an unconventional lack of explicit details about the film.
The document is a media evaluation for a magazine product created by Emma Wheele. It discusses various aspects of creating the magazine such as conventions used, representing the target audience of teenagers interested in pop music, potential distributors, and lessons learned. Emma aimed to attract both male and female readers aged 16-24 by using images and styles relatable to the target group. Distribution in music stores, festivals, and online were considered most suitable. Through the process, Emma learned new software skills like Photoshop editing and how to construct a magazine professionally. Overall, the preliminary product helped with planning but the final product allowed more creativity in design and audience targeting.
This document outlines a communication plan to promote Autologue Kits, which customize motorcycles. It identifies two target audiences: 1) "Wannabes" or "Bikers" who seek attention and status and 2) "Mavericks" or "Real Riders" who are passionate about motorcycle mechanics and design.
The plan involves creating viral videos on social media and games to engage Bikers. For Riders, it proposes opening "Biker's Cafes" on motorcycle routes that serve as showrooms and havens for riders. Public relations initiatives would feature stories of passionate riders. Celebrities like cricketer Yuvraj Singh could appeal to Bikers and potentially become a Rider, expanding the
El documento describe un sistema de comisiones de 12 niveles en el que un miembro gana comisiones por los miembros que recluta directa e indirectamente. A medida que aumenta el número de miembros en cada nivel, el bono por miembro disminuye, pero el número total de miembros y las ganancias totales aumentan exponencialmente. El documento proporciona un ejemplo numérico para ilustrar cómo funciona el sistema de comisiones de 12 niveles.
The document discusses Ukrainian avant-garde artists from the early 20th century such as Vasyl Krychevsky, Heorhiy Narbut, Sonia Delaunay, and Vasyl Yermilov. It provides biographical information as well as images of their artwork, including paintings, textiles, and alphabet designs. The document emphasizes the importance of roots and Ukraine's artistic heritage.
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Présentation de notre philosophie du conseil freelance : partager, former, coacher et accompagner pour faire démarrer une équipe projet rapide et autonome !
Passionné de sports de nature, j’ai accompagné mes clients en montagne et dirigé des entreprises touristiques dans le monde entier durant plus de 20 ans. Dans ce cadre, j'ai managé de nombreuses équipes autour de projets complexes associant diversités culturelles et complexités. Je tirais le meilleur parti des ressources précieuses de ces organisations grâce déjà à un management orienté « coaching » pour booster l’engagement de chaque collaborateur et la cohésion des équipes.
Depuis 2012, je suis coach professionnel, consultant auprès d’entreprises et professeur associé à l’Université de Montpellier.
Je m’appuie sur cette triple expérience de la montagne, de l’internationale et de la direction d’équipes pluridisciplinaires pour accompagner les TPE PME, les territoires et les associations et en particulier :
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A ce titre, je suis reconnu comme expert des processus d'accompagnement et coach professionnel certifié.
Cours d'algorithme et programmation algoboxVirus237
Bien sûr ! Le cours d'algorithme et de programmation est essentiel pour comprendre les bases de la programmation et développer des compétences en résolution de problèmes. Voici quelques points clés :
1. **Algorithme** :
- Un algorithme est une séquence d'instructions qui décrit comment résoudre un problème.
- Il prend des données en entrée, effectue un traitement spécifique et fournit des données en sortie.
- L'écriture algorithmique est universelle et indépendante du langage de programmation ou de la machine.
2. **Programme** :
- Un programme est une série d'instructions qui s'exécutent en séquence ou en parallèle (parallélisme matériel).
- Il implémente un algorithme et peut être exécuté par une machine.
3. **Notions de base en algorithmique** :
- Types de données et lien avec la machine.
- Notion de sous-programmes et lien avec la compilation.
- Qualité du nommage des variables, assertions, documentation, etc.
- Structures algorithmiques fondamentales : implantation des algorithmes dans un langage de programmation.
- Introduction au test unitaire, recherche d'éléments, parcours, tri, etc.
4. **Problèmes fondamentaux en algorithmique** :
- **Complexité** : Combien de temps un algorithme met-il pour atteindre le résultat escompté ? De quel espace a-t-il besoin ?
- **Calculabilité** : Existe-t-il des tâches sans algorithme ? Peut-on dire si une tâche a une solution algorithmique ?
- **Correction** : Peut-on être sûr qu'un algorithme répond au problème pour lequel il a été conçu ?
5. **Langage algorithmique** :
- Un exemple simple d'écriture algorithmique :
```
Algorithme NomAlgorithme {
ceci est un commentaire
}
Début
... Actions ...
Fin
```
Si vous souhaitez approfondir vos connaissances, je vous recommande de consulter des ressources telles que [ce cours](https://www.i3s.unice.fr/~map/Cours/DUT_API_TD_TP/C1-2_APIStructuresAlgorithmiquesdeBase.pdf) ou [ce tutoriel](https://algo.developpez.com/cours/). N'hésitez pas à poser d'autres questions ! 😊¹²³
Source : conversation avec Copilot, 30/06/2024
(1) COURS ALGORITHMIQUE ET PROGRAMMATION INFORMATIQUE - unice.fr. https://www.i3s.unice.fr/~map/Cours/DUT_API_TD_TP/C1-2_APIStructuresAlgorithmiquesdeBase.pdf.
(2) Les bases de la programmation et algorithme | Udemy. https://bing.com/search?q=cours+d%27algorithme+et+programmation.
(3) Meilleurs cours et tutoriels pour apprendre l'algorithmique. https://algo.developpez.com/cours/.
(4) Les bases de la programmation et algorithme | Udemy. https://www.udemy.com/course/les-bases-de-la-programmation-et-algorithme/.
(5) Cours d'algorithmique et programmation 1. http://www.cril.univ-artois.fr/~delima/files/teaching/cm-algo1.pdf.
L'ÉDUCATION AVEC INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ET LES DÉFICIENCES DE SON APPLICAT...Faga1939
Cet article vise à présenter comment l'intelligence artificielle peut être utilisée dans le développement de l'éducation avec les avantages et les risques liés à son utilisation, ainsi qu'à montrer les lacunes dans l'application de l'intelligence artificielle dans les processus pédagogiques au Brésil. Selon les mots de l'informaticien qui a inventé le terme, John McCarthy, l'intelligence artificielle est « la science et l'ingénierie permettant de produire des systèmes intelligents ». Il s’agit de la technologie utilisée pour que les machines se comportent comme des humains lorsqu’elles effectuent des activités manuelles, prennent des décisions, comprennent des données et même créent du contenu (innovation la plus récente). Les machines sont équipées de données et programmées pour en tirer des leçons, en divisant les informations en couches et en reconnaissant des modèles. Quels sont les avantages et les risques de l’intelligence artificielle dans l’éducation ? L'intelligence artificielle peut aider les enseignants à préparer des questions, à planifier les cours et à évaluer les performances des élèves. Pour l’étudiant, l’IA facilite la recherche et l’acquisition de connaissances. Développer la capacité à manier correctement cette technologie sera une autre tâche de l’enseignant dans le contexte de la culture numérique. Aujourd’hui, le rôle de l’enseignant n’est pas celui d’un simple transmetteur d’informations, mais plutôt celui d’un médiateur et d’un accompagnateur dans le processus d’apprentissage. L’intelligence artificielle peut apporter des améliorations au processus éducatif, mais elle comporte également des risques et des défis pour les établissements d’enseignement. On peut affirmer que l’intelligence artificielle apportera des avantages incommensurables aux établissements d’enseignement, à leurs dirigeants, aux enseignants et aux étudiants à tous les niveaux et qu’il existe des risques qui doivent être évités lors de son utilisation. De nombreuses universités dans le monde ne savent toujours pas quoi faire concernant l’utilisation de l’intelligence artificielle dans l’éducation et le Brésil présente des lacunes majeures dans l’application des outils d’intelligence artificielle dans l’éducation à tous les niveaux d’enseignement.
Le serment de Strasbourg -linguistique2-Boudra Chifaechifaebd5
La présentation sur le Serment de Strasbourg explore en profondeur ce document historique,qui marque un tournant dans l'évolution de la langue française.Elle aborde le contexte historique du Moyen Âge et les luttes de pouvoir entre les descendants de Charlemagne.En mettant en lumière les conséquences linguistiques et politiques du serment,l'exposé souligne son rôle dans la transition du latin aux langues vernaculaires et l'émergence des identités linguistiques modernes en Europe.
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