Accompagnement personnalisé à la gestion de carrièreBéatrice BRINET
La gestion des carrières permet à la personne de construire son avenir en étant auteur et acteur de ses décisions, de mettre son futur en perspective, en restant attentif aux opportunités.
Morgan Philips Outplacement a compilé pour vous un peu plus de 400 citations de Sénèque à Steve Jobs, en passant par Lee Iacocca, ce bon vieil Audiard ou Nicole Notat. Bonne lecture !
Le contexte historique
Recrutement papier-presse 1.0
E-recrutement
Pourquoi le recrutement 2.0 au Maroc ?
Les avantages des réseaux sociaux pour l’entreprise?
Les utilisations des réseaux sociaux
Recrutement 2.0
Recrutement 3.0
Mémoire de licence - recrutement 2.0 et sourcingBruno SAUVÉ
Ce mémoire traite de la question du recrutement 2.0 et de sa pertinence en tant que méthode sourcing.
Les réseaux sociaux, de plus en plus utilisés par les DRH pour leurs recrutements et pour la promotion de la marque employeur sont-ils pertinents dans tous les cas ?
Je partage ici mon travail sur le sujet mais, aussi mes sources pour tous ceux qui planchent sur les réseaux sociaux, le recrutement 2.0 et plus largement le web 2.0, dans le cadre de leur mémoire ou pas.
Je souhaite que ce travail vous soit utile.
LE SECTEUR DU RECRUTEMENT, « VERS UNE INFORMATION PARFAITE »Matthieu Auriach
Dans un système de recrutement « 2.0 » où l’interaction est au cœur de tous les procédés, les pratiques de screening sont révolutionnées. Nous sommes confrontés à ce que Michael SPENCE qualifiait de « marché d’information imparfaite » : les recruteurs ne détiennent pas d’informations exactes relatives aux candidats, car ce sont ces derniers, et ces derniers seuls, qui les détiennent de façon certaine. Ce mémoire inclut une analyse des pratiques permettant de juger de la véracité d’une information, une étude empirique de la situation mais aussi des préconisations quant au futur de la profession, vers un « recrutement 3.0 ».
Diaporama utilisé lors du premier jour de la formation "recherche d'emploi et numérique", organisée par le GIP Corse Compétences et animée par Frédéric Haeuw
Embaucher un employé, c'est comme prendre une important décision d'investissement, où le candidat représente le capital humain de l'organisation. Comme pour toute autre décision d'investissement, vous voulez faire le bon choix, du premier coup. L'acquisition de talents pour votre organisation est un processus complexe. Dans le processus de recrutement, d'intégration et de rétention, soit vous obtiendrez un bon retour pour votre entreprise, soit vos actions pourront entraîner des erreurs coûteuses et un taux de roulement plus élevé.
Le serment de Strasbourg -linguistique2-Boudra Chifaechifaebd5
La présentation sur le Serment de Strasbourg explore en profondeur ce document historique,qui marque un tournant dans l'évolution de la langue française.Elle aborde le contexte historique du Moyen Âge et les luttes de pouvoir entre les descendants de Charlemagne.En mettant en lumière les conséquences linguistiques et politiques du serment,l'exposé souligne son rôle dans la transition du latin aux langues vernaculaires et l'émergence des identités linguistiques modernes en Europe.
L'ÉDUCATION AVEC INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ET LES DÉFICIENCES DE SON APPLICAT...Faga1939
Cet article vise à présenter comment l'intelligence artificielle peut être utilisée dans le développement de l'éducation avec les avantages et les risques liés à son utilisation, ainsi qu'à montrer les lacunes dans l'application de l'intelligence artificielle dans les processus pédagogiques au Brésil. Selon les mots de l'informaticien qui a inventé le terme, John McCarthy, l'intelligence artificielle est « la science et l'ingénierie permettant de produire des systèmes intelligents ». Il s’agit de la technologie utilisée pour que les machines se comportent comme des humains lorsqu’elles effectuent des activités manuelles, prennent des décisions, comprennent des données et même créent du contenu (innovation la plus récente). Les machines sont équipées de données et programmées pour en tirer des leçons, en divisant les informations en couches et en reconnaissant des modèles. Quels sont les avantages et les risques de l’intelligence artificielle dans l’éducation ? L'intelligence artificielle peut aider les enseignants à préparer des questions, à planifier les cours et à évaluer les performances des élèves. Pour l’étudiant, l’IA facilite la recherche et l’acquisition de connaissances. Développer la capacité à manier correctement cette technologie sera une autre tâche de l’enseignant dans le contexte de la culture numérique. Aujourd’hui, le rôle de l’enseignant n’est pas celui d’un simple transmetteur d’informations, mais plutôt celui d’un médiateur et d’un accompagnateur dans le processus d’apprentissage. L’intelligence artificielle peut apporter des améliorations au processus éducatif, mais elle comporte également des risques et des défis pour les établissements d’enseignement. On peut affirmer que l’intelligence artificielle apportera des avantages incommensurables aux établissements d’enseignement, à leurs dirigeants, aux enseignants et aux étudiants à tous les niveaux et qu’il existe des risques qui doivent être évités lors de son utilisation. De nombreuses universités dans le monde ne savent toujours pas quoi faire concernant l’utilisation de l’intelligence artificielle dans l’éducation et le Brésil présente des lacunes majeures dans l’application des outils d’intelligence artificielle dans l’éducation à tous les niveaux d’enseignement.
Cours d'algorithme et programmation algoboxVirus237
Bien sûr ! Le cours d'algorithme et de programmation est essentiel pour comprendre les bases de la programmation et développer des compétences en résolution de problèmes. Voici quelques points clés :
1. **Algorithme** :
- Un algorithme est une séquence d'instructions qui décrit comment résoudre un problème.
- Il prend des données en entrée, effectue un traitement spécifique et fournit des données en sortie.
- L'écriture algorithmique est universelle et indépendante du langage de programmation ou de la machine.
2. **Programme** :
- Un programme est une série d'instructions qui s'exécutent en séquence ou en parallèle (parallélisme matériel).
- Il implémente un algorithme et peut être exécuté par une machine.
3. **Notions de base en algorithmique** :
- Types de données et lien avec la machine.
- Notion de sous-programmes et lien avec la compilation.
- Qualité du nommage des variables, assertions, documentation, etc.
- Structures algorithmiques fondamentales : implantation des algorithmes dans un langage de programmation.
- Introduction au test unitaire, recherche d'éléments, parcours, tri, etc.
4. **Problèmes fondamentaux en algorithmique** :
- **Complexité** : Combien de temps un algorithme met-il pour atteindre le résultat escompté ? De quel espace a-t-il besoin ?
- **Calculabilité** : Existe-t-il des tâches sans algorithme ? Peut-on dire si une tâche a une solution algorithmique ?
- **Correction** : Peut-on être sûr qu'un algorithme répond au problème pour lequel il a été conçu ?
5. **Langage algorithmique** :
- Un exemple simple d'écriture algorithmique :
```
Algorithme NomAlgorithme {
ceci est un commentaire
}
Début
... Actions ...
Fin
```
Si vous souhaitez approfondir vos connaissances, je vous recommande de consulter des ressources telles que [ce cours](https://www.i3s.unice.fr/~map/Cours/DUT_API_TD_TP/C1-2_APIStructuresAlgorithmiquesdeBase.pdf) ou [ce tutoriel](https://algo.developpez.com/cours/). N'hésitez pas à poser d'autres questions ! 😊¹²³
Source : conversation avec Copilot, 30/06/2024
(1) COURS ALGORITHMIQUE ET PROGRAMMATION INFORMATIQUE - unice.fr. https://www.i3s.unice.fr/~map/Cours/DUT_API_TD_TP/C1-2_APIStructuresAlgorithmiquesdeBase.pdf.
(2) Les bases de la programmation et algorithme | Udemy. https://bing.com/search?q=cours+d%27algorithme+et+programmation.
(3) Meilleurs cours et tutoriels pour apprendre l'algorithmique. https://algo.developpez.com/cours/.
(4) Les bases de la programmation et algorithme | Udemy. https://www.udemy.com/course/les-bases-de-la-programmation-et-algorithme/.
(5) Cours d'algorithmique et programmation 1. http://www.cril.univ-artois.fr/~delima/files/teaching/cm-algo1.pdf.
2. LES TECHNIQUES DU
RECRUTEMENT
• Le processus de recrutement
I. Définition du besoin
II. Recherche des
candidats
III. Sélection des
candidats
IV. Concrétisation
Accueil & Intégration
3. LES TECHNIQUES DU
RECRUTEMENT
• Le processus de recrutement
Demande de
recrutement
Décision de recruter
Définition du poste
Définition du profil
1
2
3
4
I. Définition du besoin
Source: J.M.Peretti, GRH, Ed. Vuibert
4. LES TECHNIQUES DU
RECRUTEMENT
• Le processus de recrutement
Prospection Interne
Recherche des
candidats externes
5
6
II. Recherche des
candidats
Source: J.M.Peretti, GRH, Ed. Vuibert
5. LES TECHNIQUES DU
RECRUTEMENT
• Le processus de recrutement
1er tri des candidats
Questionnaire
Entretiens
Tests
7
8
9
10
III. Sélection des
candidats
Source: J.M.Peretti, GRH, Ed. Vuibert
6. LES TECHNIQUES DU
RECRUTEMENT
• Le processus de recrutement
Décision
Négociation des
conditions du contrat
et signature
Accueil et intégration
11
12
13
IV. Concrétisation
Source: J.M.Peretti, GRH, Ed. Vuibert
7. LES TECHNIQUES DU
RECRUTEMENT
• Demande du recrutement
◆Remplacement d’un départ,
◆D’un mutation,
◆Besoin supplémentaire.
• Décision de recruter
◆Diagnostic d’opportunité (solution
d’amélioration de productivité, solution
alternative: travail temporaire, stagiaire,
I. Définition du
besoin
8. LES TECHNIQUES DU
RECRUTEMENT
• Définition de l’emploi
◆Établir le descriptif du poste ou l’actualiser
(les éléments importants pour le bon déroulement
des opérations du recrutement).
• L’analyse de l’emploi
◆ Ce qui est fait dans la réalité (au poste tel
qu’il est et non pas tel qu’il devrait être)
◆ Aux activités (non à la personne).
I. Définition du
besoin
9. LES TECHNIQUES DE
RECRUTEMENT
• Description de la fonction
Le post, sa finalité, ses caractéristiques, les
compétences et les habilités qu’il suppose:
◆ Identification de l’emploi
◆ Mission de l’emploi
◆ Situation dans la structure
◆ Inventaire des situations professionnelles
◆ Description des activités
◆ Marge d’autonomie
◆ Contrôle par le supérieur
◆ Moyens humains, matériels.
I. Définition du
besoin
10. LES TECHNIQUES DE
RECRUTEMENT
• Définition du profil
◆ La mission confiée
◆ Les compétences nécessaires
◆ Le profil du candidat
I. Définition du
besoin
11. LES TECHNIQUES DE
RECRUTEMENT
• La prospection interne
◆ Politique de mobilité interne
◆ Politique de promotion interne
• La recherche des candidats externes
◆ Les candidatures spontanées
◆ L’annonce de recrutement (ANAPEC, JOURNAUX, etc)
• Recrutement sur internet
• Les réseaux sociaux (Web 2.0)
• L’approche direct (Chasseurs de têtes)
II. Recherche
des candidats
12. LES TECHNIQUES DE
RECRUTEMENT
• Le tri des candidats
◆L’analyse des lettres de candidatures et des CV
◆Tri des candidatures
◆Groupe A : oui
◆Groupe B : peut-être
◆Groupe C : non
III. Sélection
des candidats
16. LES TECHNIQUES DE
RECRUTEMENT
• Le Questionnaire (dossier de candidature
maison)
◆ Réunir les éléments nécessaires sur les compétences et
la personnalité
❑L’entretien
◆ Informer le candidat sur l’entreprise, sa
stratégie, les profils recherchés, les
perspectives offertes
◆ Permettre au candidat de donner le maximum
d’informations
III. Sélection
des candidats
17. LES TECHNIQUES DE
RECRUTEMENT
❑ L’entretien
◆ Informer le candidat sur
l’entreprise, sa stratégie,
les profils recherchés, les
perspectives offertes
◆ Permettre au candidat de
donner le maximum
d’informations
III. Sélection des
candidats
Source: ERPI
18. LES TECHNIQUES DE
RECRUTEMENT
❑ L’entretien
◆ Informer le candidat sur l’entreprise, sa stratégie, les profils
recherchés, les perspectives offertes
◆ Permettre au candidat de donner le maximum d’informations
III. Sélection des
candidats
Réponse STAR (situation – tâche – actions – résultat)
19. LES TECHNIQUES DE
RECRUTEMENT
❑ Les tests de recrutement
objectif:
◆ Faire apparaître les points faibles,
◆ Classer les aptitudes des candidats
Types:
◆ Les tests d’aptitudes
◆ Les tests de personnalité
◆ Les tests de situation
◆ Les méthodes des habiletés
III. Sélection
des candidats
20. LES TECHNIQUES DE
RECRUTEMENT
❑ La décision
◆ La décision est collective à partir de l’ensemble des
données recueillies.
❑ La signature du contrat
❑ L’accueil
❑ L’intégration
IV.
Concrétisation-
Intégration