Projet MOOC - Définition et évaluation du projet
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Ce document vise à définir les caractéristiques générales d'un projet de MOOC . Il permet à l'équipe de réfléchir sur les points clés et d’évaluer l'opportunité ainsi que la faisabilité du projet. Licence CC -BY-NC-SA - Leslie HUIN & Alexandra CODINA
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- 1. MOOC PRE-PROJET - Définition et Evaluation du projet - 1/4 Partie 1 – Informations Générales Objectif du document : Ce document vise à définir les caractéristiques générales d'un projet de MOOC . Il permet à l'équipe de réfléchir sur les points clés et d’évaluer l'opportunité ainsi que la faisabilité du projet. Parties 1&2 : Définitoi des caractéristiques générales du MOOC Titre du MOOC Description Domaine/thématique du MOOC Objectifs du MOOC (perspective apprenant) Partie 2 – Informations supplémentaires Cible (Qui?) Nombre attend de participants (Combien?) Partnaires externes portentiels (sponsors, éditeurs logiciels…) Langue(s) Date d’ouverture prévue Nombre prévu de semaines Leslie HUIN Alexandra CODINA
- 2. MOOC PRE-PROJET - Définition et Evaluation du projet - 2/4 Partie 3 – Informations Pédagogiques Parties 3&5 : Ces parties se concentrent sur la réflexion pédagogique initiale. Il n’est pas attendu un plan détaillé. Ces informations sont nécessaires pour déterminer la faisabilité du projet et de définir les orientations techniques et les ressources requises. Approche pédagogique (x-MOOC, s-MOOC, c-MOOC…) Pré-requis des apprenants (Si il y en a) Ressource/contenu existant ? Partie 5 – Equipe pédagogique Vous pouvez attacher à ce document une proposition de syllabus. Charge de travail hebdomadaire estimée ? Mode d’évaluation des apprenants (pour valider le MOOC) Certification? (Oui/non, vérifiée?) Partie 4 – Ressources/activités pédago Contenu du cours Vidéo enrichie (à créer) Vidéo non-animée (à créer) Vidéo (existante) Wiki Document texte (à créer) Document texte (existant) Activités du cours Quiz/QCM Production - Rédaction Production - Curation/Synthèse Production - Projet Travail individuel Travail groupe Auto-évaluation Evaluation par les pairs Evaluation par l’enseignant Badges Animation du cours Forum LiveChat - Texte LiveChat - Vidéo Réseaux sociaux Newsletter Type de contenu pédagogique ? (non exhaustif) Spécifier le type de participation C : Participation à la conception pédagogique P : Participation à la production de ressources A : Participation à l’animation du MOOC Nom Qualification/Institution Participation Leslie HUIN Alexandra CODINA
- 3. MOOC PRE-PROJET - Définition et Evaluation du projet - 3/4 Partie 6 - Motivation Partie 6 : Cette partie est dédiée à la justification du projet sous des angles différents. Motivation de l’équipe pédagogique (Pourquoi s’impliquer dans ce projet?) Enjeux et éventuels ROI pour l’institution (Pourquoi investir dans ce projet?) Motivation générale (Pourquoi et comment ce MOOC peut être un succès?) Justifiez l’originalité et l’intérêt du sujet Critères de succès (Comment mesurer la réussite du projet?) Leslie HUIN Alexandra CODINA
- 4. MOOC PRE-PROJET - Définition et Evaluation du projet - 4/4 Partie 7 - Evaluation Parties 7&8 : Ces deux dernières parties doivent de préférence être complétées par une tierce partie (un comité par exemple qualifié pour évaluer les projets MOOC). C’est une décision de type go/no go. Toute décision doit être motivée et justifiée. A propos du sujet Commentaire A propos de l’approche pédagogique A propos de l’équipe pédagogique Accepté Accepté mais repoussé (ressources non disponibles) Accepté avec modification Refusé – Faible opportunité Refusé – problème de faisabilité Evaluation global Décision Intérêt/Pertinence Originalité Actualité Ouverture 0 10 0 10 0 10 0 10 Pertinence format MOOC Exigences MultiMedia Cohérence Flexibilité 0 10 0 10 0 10 0 10 Partie 8 - Décision Motivation Disponibilité Expérience E-learning/MOOC 0 10 0 10 0 10 Pertinence pédagogique Faisabilité technique/logistique Complexité Opportunité 0 10 0 10 0 10 0 10 Leslie HUIN Alexandra CODINA