Présentation de l'impact des technologies numériques sur l'univers de la culture aussi bien au niveau des pratiques des créateurs que de celles des publics ou des intermédiaires.
Conception et réalisation d’un Système d’information des étudiants du départe...Ilyas CHAOUA
Ce projet vise à développer un système d’information des étudiants du département
informatique. Mais, pour aboutir à cette fin, nous allons tout d’abord effectué une étude
conceptuelle de l’application. Cette dernière nous permettra, en effet, d’accéder facilement
à la réalisation de l’application en organisant les idées et en structurant le processus de
codage suivant des diagrammes. L’application a été implémenté par diverses technologies
en se basant sur l’étude conceptuelle. Le système de gestion de base de données choisi
fut MySQL. L’application a été implémenté avec Laravel5 et Boostrap3, qui sont des
frameworks permettant de créer rapidement et efficacement un site web complexe et flexible.
Support utilisé dans le cadre du cours destiné à initier des étudiants en école de commerce au développement d’applications Web. Ce cours leur fera découvrir les fondamentaux du développement pour le Web. Ils auront ainsi l’opportunité d’utiliser des outils modernes et des technologies de pointe pour concevoir leurs applications et les déployer dans le Cloud.
Rapport (Mémoire de Master) de stage PFE pour l’obtention du Diplôme Nationa...Mohamed Amine Mahmoudi
Mon rapport de stage PFE pour l’obtention du Diplôme National de Master
MÉMOIRE DE MASTER
Présenté en vue de l’obtention du
Diplôme National de Master Professionnel en Sciences et Technologies
Mention : Informatique
Spécialité : Sécurité des Systèmes Informatiques Communicants et Embarqués
Conception et Réalisation d’une Application
Sécurisée de Gestion des Ressources Humaines
CONCEPTION ET REALISATION D ’ UNE APPLICATION WEB POUR GESTION DE P ROJETS DE...Madjid Meddah
L’objectif du projet est de concevoir et implémenter un système, en ligne, qui automatise
la gestion et l’affectation des projets de fin d’étude. Le système permettra aux enseignants de
proposer des thèmes pour les projets de fin d’études aux étudiants, ces derniers pourront
choisir ou modifier leurs choix. Le système permettra en outre d’automatiser l’affectation des
PFE aux étudiants, cette tâche se fait actuellement d’une façon totalement manuelle.
Mots-clés: application web, base de données, gestion des PFE
The goal of the project is to design and implement an online system that automates the
management and the assignment of graduation projects. The system will allow teachers to
propose their themes for graduation projects to students, who will be able to choose or modify
their choices. The system will also automate the assignment of the graduation projects to
students; this task is done currently in a manual way.
Keywords : Web Application, Data base, Graduation Project
Un document pour avoir un plan clair et toutes les questions que vous devez vous poser au moment de rédiger votre cahier des charges !
Ce document a pour objectif de préciser quels éléments doivent être détaillés dans votre cahier des charges pour lancer un appel d'offres et demander une proposition commerciale à un prestataire.
Rapport de stage de projet du fin d’études:
Conception & Développement d’une
application mobile pour la réservation des
tickets auprès des guichets de service
Cours dispensé et adapté à plusieurs niveaux (DUT, Licence, Master, autres...) et durée. Avant d'aborder Wordpress d'un point de vue général (le plus important restant la pratique !), il y a un petit point vocabulaire ainsi qu'une courte présentation de quelques CMS.
Comment Bien Choisir un CMS pour les Administrations et Collectivites Locales...FranceNumerique
Vous utilisez le même CMS depuis 5, 6 ans ou plus; vous l’aviez peut être choisi, mis en place ou hérité et vous vous demandez aujourd’hui s’il n’est pas temps d’un changer. Lors de ce webinaire Cyril Reinhard vous expliquera pourquoi et comment faire ce changement, les bénéfices à en tirer et les principales étapes à suivre.
Ce Webinar vous présentera quelles sont les procédures et étapes à suivre pour choisir un nouveau CMS
• Définition des besoins de votre nouvelle plateforme
• Pre-séléction des partenaires potentiels
• Présentation des différentes options de vos partenaires
• Sélection de la technologie et du partenaire
Presentation communaute (Cahier de ChargValdes Nzalli
Il s'agit du cahier de charge du projet de mise sur pieds d'un espace de travail et d'échange pour la communauté Camerounaise des utilisateurs de logiciels libres.
La recherche sur Internet: devenez un super chercheurElium
Support de présentation de l'atelier animé par Knowledge Plaza, lors des Assises de l'Intelligence Stratégique 2011, au Cercle de Wallonie, Liège, Belgique
- Comment rechercher l'information sur le Web?
- Comment se tenir informé?
- Comment sauvegarder l'information et la partager?
MODULE D’INITIATION A L’INTERNET ET RESEAUX INFORMATIQUE PAR BETHUEL MBAKWIRA...BthlMbkwrvyElson
POUR APPRENDRE L'INTERNET EN QUEQUES JOURS, A DOMICILE, AU CENTRE, A L'ECOLE ET AILLEURS, CE ARTICLE A ETE REALISE PAR LA SOCIETE BETHUEL TECHNOLOGY QUI EST UNE ENTREPRISE NUMERIQUE SE BASANT DANS LA VILLE DE BUTEMBO EN REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO
Cours système d’exploitation S1 - IG IPSET.pdfMedBechir
Cours système d'exploitation
- système d'exploitation Windows
- Système d'exploitation Linux
- Principe et fonctionnement de système
- Ordonnancement des processus
Ordinateur et système d’exploitation exercices de révision - IPSET.pdfMedBechir
5 exercices sur les composants de l'ordinateur et sur le composants de système d'exploitation avec un exercice de gestion des dossiers et des fichiers en mode DOS
L'ÉDUCATION AVEC INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ET LES DÉFICIENCES DE SON APPLICAT...Faga1939
Cet article vise à présenter comment l'intelligence artificielle peut être utilisée dans le développement de l'éducation avec les avantages et les risques liés à son utilisation, ainsi qu'à montrer les lacunes dans l'application de l'intelligence artificielle dans les processus pédagogiques au Brésil. Selon les mots de l'informaticien qui a inventé le terme, John McCarthy, l'intelligence artificielle est « la science et l'ingénierie permettant de produire des systèmes intelligents ». Il s’agit de la technologie utilisée pour que les machines se comportent comme des humains lorsqu’elles effectuent des activités manuelles, prennent des décisions, comprennent des données et même créent du contenu (innovation la plus récente). Les machines sont équipées de données et programmées pour en tirer des leçons, en divisant les informations en couches et en reconnaissant des modèles. Quels sont les avantages et les risques de l’intelligence artificielle dans l’éducation ? L'intelligence artificielle peut aider les enseignants à préparer des questions, à planifier les cours et à évaluer les performances des élèves. Pour l’étudiant, l’IA facilite la recherche et l’acquisition de connaissances. Développer la capacité à manier correctement cette technologie sera une autre tâche de l’enseignant dans le contexte de la culture numérique. Aujourd’hui, le rôle de l’enseignant n’est pas celui d’un simple transmetteur d’informations, mais plutôt celui d’un médiateur et d’un accompagnateur dans le processus d’apprentissage. L’intelligence artificielle peut apporter des améliorations au processus éducatif, mais elle comporte également des risques et des défis pour les établissements d’enseignement. On peut affirmer que l’intelligence artificielle apportera des avantages incommensurables aux établissements d’enseignement, à leurs dirigeants, aux enseignants et aux étudiants à tous les niveaux et qu’il existe des risques qui doivent être évités lors de son utilisation. De nombreuses universités dans le monde ne savent toujours pas quoi faire concernant l’utilisation de l’intelligence artificielle dans l’éducation et le Brésil présente des lacunes majeures dans l’application des outils d’intelligence artificielle dans l’éducation à tous les niveaux d’enseignement.
Le serment de Strasbourg -linguistique2-Boudra Chifaechifaebd5
La présentation sur le Serment de Strasbourg explore en profondeur ce document historique,qui marque un tournant dans l'évolution de la langue française.Elle aborde le contexte historique du Moyen Âge et les luttes de pouvoir entre les descendants de Charlemagne.En mettant en lumière les conséquences linguistiques et politiques du serment,l'exposé souligne son rôle dans la transition du latin aux langues vernaculaires et l'émergence des identités linguistiques modernes en Europe.
Cours d'algorithme et programmation algoboxVirus237
Bien sûr ! Le cours d'algorithme et de programmation est essentiel pour comprendre les bases de la programmation et développer des compétences en résolution de problèmes. Voici quelques points clés :
1. **Algorithme** :
- Un algorithme est une séquence d'instructions qui décrit comment résoudre un problème.
- Il prend des données en entrée, effectue un traitement spécifique et fournit des données en sortie.
- L'écriture algorithmique est universelle et indépendante du langage de programmation ou de la machine.
2. **Programme** :
- Un programme est une série d'instructions qui s'exécutent en séquence ou en parallèle (parallélisme matériel).
- Il implémente un algorithme et peut être exécuté par une machine.
3. **Notions de base en algorithmique** :
- Types de données et lien avec la machine.
- Notion de sous-programmes et lien avec la compilation.
- Qualité du nommage des variables, assertions, documentation, etc.
- Structures algorithmiques fondamentales : implantation des algorithmes dans un langage de programmation.
- Introduction au test unitaire, recherche d'éléments, parcours, tri, etc.
4. **Problèmes fondamentaux en algorithmique** :
- **Complexité** : Combien de temps un algorithme met-il pour atteindre le résultat escompté ? De quel espace a-t-il besoin ?
- **Calculabilité** : Existe-t-il des tâches sans algorithme ? Peut-on dire si une tâche a une solution algorithmique ?
- **Correction** : Peut-on être sûr qu'un algorithme répond au problème pour lequel il a été conçu ?
5. **Langage algorithmique** :
- Un exemple simple d'écriture algorithmique :
```
Algorithme NomAlgorithme {
ceci est un commentaire
}
Début
... Actions ...
Fin
```
Si vous souhaitez approfondir vos connaissances, je vous recommande de consulter des ressources telles que [ce cours](https://www.i3s.unice.fr/~map/Cours/DUT_API_TD_TP/C1-2_APIStructuresAlgorithmiquesdeBase.pdf) ou [ce tutoriel](https://algo.developpez.com/cours/). N'hésitez pas à poser d'autres questions ! 😊¹²³
Source : conversation avec Copilot, 30/06/2024
(1) COURS ALGORITHMIQUE ET PROGRAMMATION INFORMATIQUE - unice.fr. https://www.i3s.unice.fr/~map/Cours/DUT_API_TD_TP/C1-2_APIStructuresAlgorithmiquesdeBase.pdf.
(2) Les bases de la programmation et algorithme | Udemy. https://bing.com/search?q=cours+d%27algorithme+et+programmation.
(3) Meilleurs cours et tutoriels pour apprendre l'algorithmique. https://algo.developpez.com/cours/.
(4) Les bases de la programmation et algorithme | Udemy. https://www.udemy.com/course/les-bases-de-la-programmation-et-algorithme/.
(5) Cours d'algorithmique et programmation 1. http://www.cril.univ-artois.fr/~delima/files/teaching/cm-algo1.pdf.
3. Quelques définitions
• L'Intranet s'appuie sur le réseau de l'entreprise en utilisant les protocoles issus
du monde Internet.
• La réalité virtuelle recouvre les technologies permettant de créer une
représentation de la réalité sur la base d'une maîtrise informatique des données.
• L’EDI ou Echange de Données Informatisées est le transfert de données
structurées par des moyens électroniques entre les ordinateurs de partenaires de
cet échange, sur la base de « messages » normalisés, pré-définis par les
partenaires.
• La GED est un ensemble d'outils et de techniques qui permettent de
dématérialiser, classer, gérer et stocker des documents à partir d'applications
informatiques dans le cadre normal des activités de l'entreprise.
• Groupware regroupe les architectures matérielles et logicielles permettant à un
groupe ou des groupes de personnes dans l'entreprise de travailler en commun
3
4. Les effets de l’évolution numérique
• Promouvoir de nouveaux modèles économiques
• Développement des services mobiles
• Favoriser et accélérer la réalisation de chacun des objectifs de
développement durable
• Création de nouveaux services qui changent nos comportements.
• Modifié les dynamiques de l’emploi, en créant de nouvelles formes et
de nouveaux modes de travail et en rendant d’autres obsolètes.
• Amélioration de la circulation de l’information dans l’entreprise
4
5. Les technologies de l’information et de
communication
• Représentent toutes les techniques des domaines de l’audiovisuel, de
l’informatique, d’Internet, des télécommunication et des multimédias
permettent de communiquer, d’accéder et de partager les
nombreuses sources d’informations sous leurs différents formes.
• Le développement accru des TIC s’explique en grande partie par la
diversité des informations
5
6. Notion du web visible et web invisible
• Certaines informations ne sont pas accessibles par un moteur
généraliste : la majeure partie des ressources en ligne font partie du
web invisible.
• Le « web invisible » ou « web profond » désigne la partie du web que
les moteurs de recherche classiques ne peuvent pas indexer. Il
recouvre notamment les banques de données et les ressources dont
l'accès requiert une authentification.
6
7. Les moteurs de recherche
• Un moteur de recherche est un outil permettant de retrouver des
pages web (dont on ne connaît pas l’adresse) à partir d'une requête.
• Exemples :
www.google.com
www.ask.com
www.bing.com
www.yahoo.com
7
8. Les opérateurs de recherche
• Les moteurs proposent généralement des notations plus légères :
• le signe + devant un mot-clé signifie qu'il est obligatoire (proche du ET) ;
• le signe – signifie qu'il ne doit pas apparaître (proche du SAUF) ;
• Au-delà de ces opérateurs booléens, on utilise souvent les guillemets
pour rechercher une expression exacte (l'expression entière doit être
présente, et sous cette forme exactement).
8
9. La communication numérique
• La communication peut être :
• Synchrone (les interlocuteurs communiquent au même instant) ou
asynchrone (les interlocuteurs communiquent en différé)
9
10. Notion du web 2.0
• Le « web 2.0 » appelée aussi web participatif désigne l’ensemble des
techniques et des fonctionnalités qui ont permis de rendre les
contributions sur Internet plus simple et plus interactives.
• Les internautes peuvent contribuer à l’échange d’informations et
interagir (publier, partager, commenter, échanger, …)
10
11. Les outils de travail collaborative
• Forum: permet de centraliser des échanges écrits autour d'un thème,
en les structurant par fil de discussion ou sujet de discussion.
• Messagerie instantanée : (ou chat) est un outil permettant à des
interlocuteurs distants d'échanger des messages écrits en temps réel.
• La visio-conférence : est un outil de communication permettant à des
interlocuteurs distants de se voir et de s'entendre les uns les autres.
• Un espace de stockage partagé permet à des usagers de mettre en
ligne des fichiers et de définir les droits d'accès
• Un réseau social relie des personnes entre elles sur la base de
relations que les membres établissent entre eux.
11
12. Autres notions
• Le microblogage consiste à publier des messages très courts ou
tweets pour décrire sa propre actualité au quotidien, ou l'actualité
d'un domaine auquel on s'intéresse.
• Un wiki est un site web que n'importe quel internaute autorisé peut
enrichir et modifier ; pour écrire dans un wiki, il n'est pas nécessaire
de connaître un langage de programmation.
12
13. QCM
l’EDI est
• a. le transfert de données structurées par des moyens matériels entre les
ordinateurs
• b. le transfert de données structurées par des moyens électroniques entre les
ordinateurs
• c. le transfert de données structurées par des moyens issu du monde Internet
Qui parcourt et indexe les ressources du web dans un moteur de recherche
généraliste ?
• a. Des internautes.
• b. Des experts.
• c. Des logiciels robots.
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14. QCM (suite)
Une signature : c'est un texte ou un fichier qui est
• a. Automatiquement ajouté aux messages rédigés
• b. c’est l’équivalent à la signature physique
• c. peut n’importe quel internaute le faire
Comment un moteur de recherche classe-t-il généralement les
résultats ?
• a. Par date
• b. Par score de pertinence
• c. Par thème
14
15. QCM (suite)
Que peut-on dire de Wikipédia ?
• a. Toute information est contrôlée par un expert avant d'être publiée.
• b. Tout internaute peut compléter un article.
• c. Tout internaute peut voir les modifications récentes d'un article.
Quels facteurs entrent en compte dans l’ordre des réponses d’un moteur
de recherche sur
• le web ?
• a. Le nombre de mots de la page web
• b. La popularité de la page web
• c. La correspondance avec les mots de la requête
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16. QCM (suite)
La communication peut être
• a. direct ou indirect
• b. synchrone ou asynchrone
• c. réel ou imaginaire
Un modérateur est
• a. Celui qui gère le contenu des messages échangés dans un forum
• b. Celui qui créer le forum
• c. N’importe quelle personne inscrit dans un forum
Dans la communication en temps réel
textuelle ou audio-visuelle, certains
interlocuteurs peuvent jouer le rôle
d'animateur ou de
• a. Coordinateur
• b. Modérateur
• c. Administrateur
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17. QCM (suite)
La messagerie instantanée ou chat est un outil permettant à des
interlocuteurs distants
• a. D’échanger des messages écrits en temps réel.
• b. L’écriture dans un blog
• c. De travailler en groupe
Un tableau blanc interactive
a. Permet d'écrire ou dessiner à plusieurs
b. Plutôt adapté à une séance de réflexion collective
c. est un outil de travail collaboratif
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