PSIET PRESENTACIÓN General proyecto.pptx

proyecto socio integrador educativo
transformador
(Asesoramiento metodológico)
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD “HUGO CHÁVEZ FRÍAS”
PNF REHABILITACIÓN Y FUNCIONAMIENTO HUMANO-FISIOTERAPIA
MATURÍN – ESTADO MONAGAS
MONAGAS, 2023
bienvenidos

proyecto socio integrador educativo
transformador
(Asesoramiento metodológico)
UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD “HUGO CHÁVEZ FRÍAS”
MATURIN – ESTADO MONAGAS
MONAGAS, 2023
FACILITADOR:
PROF. (MSc). JESÚS RODRÍGUEZ
GÓMEZ
ASESOR METODOLÓGICO

PROYECTO SOCIO INTEGRADOR
EDUCATIVO TRANSFORMADOR
 MOMENTO 1:
Gestión del PSIET
 MOMENTO 2:
Sistematización de experiencia de gestión del PSIET
 MOMENTO 3
Informe de Aprendizaje

I MOMENTO
 Título
 El Problema: Macro - Meso – Micro.
 Datos de la comunidad, del hogar, de la familia.
 Localización geográfica.
 Historia de la comunidad.
 Elementos de determinación social.
 Mapeo de las políticas públicas en el territorio.
 Situación del Sistema Público Nacional de Salud
en el territorio.
 Matriz FODA.

I MOMENTO
 Dispensarización.
a) Poblacional.
b) Enfermedades crónicas no transmisibles.
c) Discapacidades.
 Objetivos: General y Específicos.
 Propósitos.
 Sustentación:
 Teórica
 Metodológica
 Legal
 Plan de trabajo – Acciones
 Diagrama de Gantt

II MOMENTO

III MOMENTO
INFORME DE APRENDIZAJE
 Resultados del proyecto en función de las Políticas Públicas.
 Documentos de aprendizaje en función de:
- Dimensiones del Saber:
 Saber-Conocer
 Saber-Ser
 Saber-Hacer
 Saber-Convivir
 Saber-Transformar
 Unidades Curriculares del PNF Fisioterapia por cada trayecto.
 Áreas del saber o unidades curriculares no previstas en el diseño del PNF.
 Competencias desarrolladas con base en el perfil del egreso del PNF.
 Competencias desarrolladas no previstas en el perfil del egreso del PNF.
 Problemas Investigados en el proceso.
 Conclusiones y Recomendaciones.
 Bibliografía
 Anexos

Monagas, 2023
UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD “HUGO CHÁVEZ
FRÍAS”
MATURÍN – ESTADO MONAGAS
TUTOR: AUTOR:
TÍTULO

El Problema: Macro - Meso – Micro.
I MOMENTO
COMUNIDAD, SECTOR DE ESTUDIO

DATOS DE LA COMUNIDAD, DEL HOGAR, DE LA FAMILIA.
Localización geográfica
Historia de la comunidad

ELEMENTOS DE DETERMINACIÓN SOCIAL
ORGANIZATIVO
AMBIENTAL
ECONÓMICO
ENTRE OTROS…
POLÍTICO
SOCIAL
PÚBLICO
PRIVADO

MAPEO DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS EN EL TERRITORIO
SERVICIOS PÚBLICOS
MISIONES Y GRANDES MISIONES
INSTITUCIONES PÚBLICAS
PROGRAMAS SOCIALES
EMPRESAS DE PRODUCCIÓN SOCIAL
FUERZAS POLICIALES Y MILITARES
ENTRE OTROS…

SITUACIÓN DEL SISTEMA PÚBLICO NACIONAL DE SALUD
EN EL TERRITORIO
MÓDULO DE BARRIO ADENTRO
CONSULTORIO MÉDICO PUPULAR
CPT I y II
CDI
AMBULATORIO
HOSPITAL

Matriz FODA
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
DEBILIDADES
AMENAZAS

DISPENSARIZACIÓN
 Poblacional.
 Enfermedades crónicas no transmisibles.
 Discapacidades.

OBJETIVOS
 General (1)
 Específicos (4 o 5)

SUSTENTACIÓN TEÓRICA
- ANTECEDENTES
 MUNDIAL
 LATINOAMÉRICA
 VENEZUELA
 MONAGAS
 SECTOR SITIO DE ESTUDIO

SUSTENTACIÓN TEÓRICA
- BASES TEÓRICAS
• ANATOMÍA
• LESIONES
• FACTORES DE RIESGO
• PROGRAMAS O PLANES DE REHABILITACIÓN (MEDIOS FÍSICOS)
- DEFINICIONES DE TÉRMINOS

SUSTENTACIÓN METODOLÓGICA
- ASPECTOS METODOLÓGICOS
• TIPO DE INVESTIGACIÓN
• MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
• ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN
• INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN Y ANÁLISI DE DATOS
• POBLACIÓN Y MUESTRA

SUSTENTACIÓN LEGAL
TODAS LAS LEYES, INCLUYENDO LA CRBV COMO CARTA MAGNA, CON SUS
ARTÍTULOS QUE SUSTENTAN LEGALMENTE ESTE PROYECTO
• CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
• LEY DE UNIVERSIDADES
• LEY DEL SERVICIO COMUNITARIO PARA EL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO
• LEY DEL EJERCICIO DE LA FISIOTERAPIA
• LEY DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD
• LEY DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y LA EDUCACIÓN FÍSICA
• PLAN DE LA PATRIA (2021 – 2025)
• LEY ORGANICA DE SALUD

OBJETIVOS ACTIVIDADES RESPONSABLES RECURSOS PLAZO DE
TIEMPO
PLAN DE TRABAJO
OBJETIVO GEGERAL:

OBJETIVOS ACTIVIDADES RESPONSABLES RECURSOS PLAZO DE
TIEMPO
Analizar los antecedentes históricos
contextuales de los enfoques
fisioterapéuticos para la prevención de la
cervicalgia en adultos de 45-50 años.
Investigar otros planes
preventivos fisioterapéuticos
para la prevención de la
cervicalgia
Autores del
proyecto
Cuadernos,
lápices,
computadoras
Mediano
plazo
Realizar sesiones educativas comunitarias
para la prevención de la cervicalgia en
personas de 45-50 años.
A través de sesiones
educativas y los conversatorios
a los habitantes se promociona
ya salud con el enfoque
preventivo de la cervicalgia.
Autores del
proyecto
Computadoras,
lápices,
cuadernos.
Corto plazo
Establecer las actividades con fines
fisioterapéuticos para la prevención de la
cervicalgia en personas de 45-50 años en
la comunidad de 19 de Abril, Punta de
Mata, Estado Monagas.
Analizar actividades
fisioterapéuticas para el uso del
programa preventivo de la
cervicalgia en personas de 45-
50 años.
Autores del
proyecto
Cuadernos,
lápices,
computadoras
Mediano
plazo
Aplicar el enfoque fisioterapéutico para la
prevención de la cervicalgia en personas
de 45-50 años, en la comunidad de 19 de
Abril, Punta de Mata, Estado Monagas.
Diseñar y aplicar el enfoque
fisioterapéutico a partir de las
investigaciones y encuestas
recolectadas para el uso en
programa preventivo.
Autores del
proyecto.
Médico del CMP
Pacientes
Computadoras,
lápices,
cuadernos,
folletos.
Corto plazo
Medir el impacto del enfoque
fisioterapéutico para la prevención de la
cervicalgia en personas de 45-50 años, en
la comunidad de 19 de Abril, Punta de
Mata, Estado Monagas.
Determinar a través de
encuesta realizada a las
personas mayores para saber
cuál es el resultado obtenido
Autores del
proyecto
Computadoras,
folletos, vídeo
beam
Mediano
plazo
PLAN DE TRABAJO
OBJETIVO GEGERAL: Diseñar el enfoque fisioterapéutico para la prevención de la cervicalgia en personas
de 45-50 años, en la comunidad de 19 de Abril, Punta de Mata, Estado Monagas

OBJETIVO GENERAL:
DIAGRAMA DE GANTT

II MOMENTO
RECONSTRUCCIÓN ORDENADA DE LA EXPERIENCIA
 RELATO CRONOLÓGICO DE LAS ACTIVIDADES
 IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE ACTORES CLAVES

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN CRÍTICA DE LA EXPERIENCIA

ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA TRANSFORMADORA
 TÍTULO
 OBJETIVOS
 PLAN REHABILITADOR

 Resultados del proyecto en función de las Políticas Públicas.
 Documentos de aprendizaje en función de:
- Dimensiones del Saber:
 Saber-Conocer
 Saber-Ser
 Saber-Hacer
 Saber-Convivir
 Saber-Transformar
III MOMENTO

 Unidades Curriculares del PNF Fisioterapia por cada trayecto.
Por ejes:
 Morfofisiológico
 Ético Político
 Técnico
 Científico
 Áreas del saber o unidades curriculares no previstas en el diseño del PNF.
 Pasantías Profesionales
 Actividades extracátedra
 Competencias desarrolladas con base en el perfil del egreso del PNF.
 Competencias desarrolladas no previstas en el perfil del egreso del PNF.
 Problemas Investigados en el proceso.
 Conclusiones y Recomendaciones.
 Bibliografía
 Anexos

El PSIET
EL AMOR Y ESAS COSAS
LLEGAN SOLOS. ¿SABES
QUÉ NO LLEGA SOLO?

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