چه اتفاقی خواهد افتاد اگر دیگر دانش آموزانی که وارد مدرسه می شوند متعلق به طبقات گوناگون اجتماعی نباشند؟ تحقیق گسترده ای که در مدارس راهنمایی مناطق حومه ای شهر بوردو صورت گرفته است نشان می دهد که شکست تحصیلی، انزوای هویتی و نژاد پرستی به چه صورت در مدارس مناطق دور افتاده تر در حال توسعه هستند. یک کلاس درس زبان انگلیسی در مدرسه ای در حومه ی پاریس : محمد که جنب و جوش زیادی

شیوه‌ی زندگی و تفکر چیزی جدا از جهان اجتماعی نیست: جهانی که با تاریخمندی، زمان‌مندی و مکان‌مندیِ آدمی تکوین می‌یابد که این خود، دلیلی است بر تفاوت نسل‌ها. به عنوان مثال می‌توان گفت از سفر علی جواهر کلام به اصفهان در سال 1303 شمسی تا به امروز (1392 ) با تجربه‌ی زیسته‌ی سه نسل مواجه‌ایم. نخست با عصری مواجه‌ایم که علی جواهرکلام جوان در نخستین سالهای قرن چهارده در آن می‌زیست. چهل سال بعد از

شماره 31 مجله فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی خط مهر با تیتر روی جلد «گیله مرد فرانسوی» منتشر شد. این مجله شماره خرداد خود ، پرونده ویژه ای را به پروفسور کریستین برومبرژه (گیلان شناس فرانسوی) اختصاص داده است. برومبرژه به تازگی کتابی 600 صفحه ای درباره گیلان در نیویورک منتشر کرده است. در این پرونده، مصاحبه اختصاصی با برومبرژه، مجموعه ای از یادداشت ها درباره شخصیت علمی او از چهرهایی مثل افشین پرتو،

امروزه به قسمت های مختلفی از برنامه های درسی مدارس فرانسه مثل تاریخ ، جنسیت، اقتصاد، اخلاق لاییک و مذهب اعتراض وارد شده است. این برنامه ها در مدرسه هایی که هر کسی به  دنبال رسیدن به خواسته های خود و رفع نگرانی هایش است التهاب و تشنج ایجاد کرده است. گروهی این مساله را مطرح می کنند که اندیشه ای ایئولوژیک در پس این برنامه ریزی ها و جود دارد و گروهی هم می گویند اصلا اجرای چنین برنامه هایی