واژه ی آلمانی روان کاوی برای نخستین بار در 1896 در متون فروید بکار برده شد. فروید خود در تعریف آن می گوید: « کاری که بوسیله ی آن ما ماده ی روانی واپس رانده را به آگاهی بیمار می آوریم به وسیله ی ما روان-کاوی خوانده شده است». فروید در کنکاش خود در نظام روانی انسان از این شیوه ی به آگاهی درآوردن ماده ی واپس رانده از نظام آگاه بهره جست و میراث ارزشمند او که ماحصل بکارگیری این روش است ...

 آموزش و یادگیری یک برخورد اجتماعی است. در دهه 70 انقلاب اطلاعاتی رخ داد و جهان وارد عرصه پسا مدرن و ظهور تکنولوژی های نوین ارتباطی شد و اوج آن شکل گیری اینترنت بود.  در اکتبر 1999 یک کلمه جدید در محیط های حرفه ای مورد استفاده قرار گرفت که آن یادگیری الکترونیک بود. بیلینگ و مورساند (1988) توسعه یادگیری الکترونیک را چهارمین انقلاب آموزشی خواندند.

پیوست: 

5Published.pptx

از ابتدا ی تاریخ بشر به دنبال یادگیری بوده است و برای تعامل با محیط اطرافش ناچار بوده با استفاده از سنت آزمون و خطا به شناخت محیط خارجی دست یابد.نظریه های اولیه در مورد دانش و یادگیری تیز  مربوط به دوره یونانیان باستان و حتی پیش از آن می شود. اصطلاح فطرت گرایی را می توان به دیدگاه افلاطون نسبت داد و دیدگاه تجربه گرایی را به ارسطو، چون او بر تجربه حسی تاکید داشت. به اعتقاد ارسطو حس ها

ترکمن‌ها برای خانه و خانواده، واژة «اجاق» را در معنای استعاری به کار می‌برند. به طور مثال، در یکی از ابیات لالایی، از زبان مادر خطاب به نوزاد چنین آمده است:
بال‌لار بولسون ایجه‌گینگ
یوپک بولسون گِیجه‌گینگ