(Go: >> BACK << -|- >> HOME <<)

سرآغاز

انسان شناسی خانواده و خویشاوندی

لذت کودکانگی؛ بچه‌های‌مان به ما چه می‌آموزند؟

زهره روحی
964-312-716-8.jpg

لذت کودکانگی؛ بچه‌های‌مان به ما چه می‌آموزند؟/ اثر پی‌رو فروچی؛ ترجمه مهسا ملک‌مرزبان

آیا کودک یکی، دو ساله می‌تواند به ما (انسان‌های بالغ) «چیزی بیاموزد»؟ مسلماً  اگر آموزش دادن را مستلزمِ آگاهی به عمل و موضوعِ آموزش بدانیم، در این صورت، پاسخ منفی است. اما اگر نحوه‌ی بودنِ‌ کودکان‌ را فی‌نفسه موقعیتی متفاوت و خلاق تلقی کنیم، در چنین وضعیتی، پاسخ مثبت

زندگی خانگی در مناقشه؛ تجدیدنظری در منابع (3)

هایدی د.مر/ برگردان: محسن صف‌شکن
Jacob_Cats_by_Michiel_Jansz_van_Miereve..lt_.jpg

شرح تصویر: نقاشی جاکوب کتس

در بین مطالعات زندگی خانگی در قرن هفده هلند، به کارهای جاکوب کتس سیاستمدار و شاعر، زیاد ارجاع داده شده است، خصوصا کتاب او در زمینه ازدواج. کتاب او بخشی از سنت اخلاقی نوشته‌های مسیحی- انسانی را شکل میدهد که تم‌ آن، عفت مورد انتظار از زنان است. کار او به

زندگی خانگی در مناقشه؛ تجدیدنظری در منابع (1)

هایدی د.مر، برگردان محسن صف‌شکن
display_image1352740753781 by jan steen.jpg

شرح تصویر: نقاشی «جشن سنت نیکلاس[1]» اثر ژان استین[2]، نمونه‌ای از خانه‌های هلندی قرن 17

زمانی که ادبیات، نحوه زندگی مردم در گذشته را مورد بررسی قرار می‌دهد، فضای داخلی خانه‌های هلندی قرن هفدهم را به عنوان نقطه آغاز زندگی در خانه نشان می‌دهد. ویتلد ریبزینسکی[3] معمار در کتاب «خانه ، داستان کوتاهی از یک ایده»[4] یک بخش را به فرهنگ

ز دانش دل‌ پیر برنا بود: نگاهی‌ به آموزش و یادگیری در دورهٔ سالمندی

امیر مضطرزاده
1005284788-parsnaz-ir.jpg

بسیاری از ما با این مصرع معروف فردوسی بر سر در تابلوی مدارس یا کتابهای درسی‌ دوران کودکی خود آشنا هستیم : توانا بود هر که دانا بود
مصرع دوم این بیت زیبا و الهام بخش فردوسی شاید کمتر شنیده شده که: ز دانش دل‌ پیر برنا بود، فردوسی چه چیزی در دانش و خرد ورزی دیده است که اینچنین بر آن پای میفشارد و آن را موجب برنایی و شکوفایی فرد پیر و سالمند میداند؟

رسانه و آسیب اجتماعی خانواده

محمدحسن شربتیان
9840adfc-dd97-4754-9e2f-b16981a0308c-444x333.jpg

تحولات سریع زندگی اجتماعی از جمله تغییرات مثبت و پیامدهای منفی نهاد خانواده  می تواند متأثر از رسانه ها باشد.پیامدهای منفی رسانه بر نهاد اجتماعی خانواده باعث سست شدن پیوندهای درونی خانواده،خشونت خانوادگی،افزایش طلاق، بروز کج رفتاری ها ، افول سرمایه و اعتماد اجتماعی، قانون گریزی و... گردد؛ از سوی دیگر اثرات مثبت این نهاد در سطح خانواده باعث افزایش سطح آگاهی، سواد رسانه ای، اعتماد به حاکمیت، افزایش مشارکت اجتماعی و...  خواهد شد.

پیوست: 

فرایند انقلابی اوکراین هنوز به پایان نرسیده است!

گفتگو با نیل دیویدسون برگردان نوید قیداری
uk.jpg

این گفتگو میان نیل دیویدسون و یوری درگونف برای نخستین بار در تاریخ 2 می 2014 در نشریه‌ی اوکراینی «Спільне» - اشتراک: نشریه‌ی نقد اجتماعی منتشر شد. نیل دیویدسون تاریخ‌دان و جامعه‌شناس اسکاتلندی از مدرّسان مکتب علوم سیاسی و اجتماعی دانشگاه گلاسکو است. دامنه‌ی تحقیقات او عبارت است از نظریّات تکامل، انقلاب، ناسیونالیسم  و قوم‌گرایی از [دوره‌ی] روشنگری تا به امروز و همچنین مناسبات میان اقتصاد

جایگاه مدرسه در فرانسه و نظام آموزشی فرانسه در دنیا: سرنوشت دانش آموزان

مارتین فورنیه برگردان آریا نوری
16.11-uniforme-ecole-930620_scalewidth_630.jpg

نیمی از دانش آموزان فرانسوی نظام آموزشی کشورشان را یکی از بهترین نظام های دنیا می دادند و نیمی دیگر از آن ها آن را در دسته ی بدترین ها قرار می دهند . . . اطلاعات بسیاری را می توان از بررسی نظام آموزشی کشورهای پیشرفته ی دنیا به دست آورد. مطالعات صورت گرفته روی نظام آموزشی فرانسه مشکلاتی را که روند نیل جامعه به سمت دموکراسی در رسیدن به یک آموزش برابر و موثر به وجود آورده است ، نشان می دهند.

آنا کارنینا و قطار نظم اجتماعی

هاجر احمدی، مهسا بحرینیان، شیدا محصصی، زینب مجیدی
634918885908128323-anna-karenina-1.jpg

قرن نوزدهم، قرن طلایی ادبیات روسیه است. ادبیات در این دوران به هنر اصلی و مهم ترین بخش از زندگی فرهنگی این سرزمین مبدل می گردد. در همین قرن روسیه دچار تحولات بنیادی می گردد و قانون ارباب و رعیتی و آزادی بردگان، کاپیتالیسم شروع به رشد کرده و قشر بورژوای جدید ظهور می یابد. هنر و ادبیات این دوران بر عکس گذشته که منافع گروه مرفه بالا دست را بیان می کرد حالا زندگی مردمان ساده را توصیف

پیوست: 

مدارس فرانسه، 5 مساله‌ی آزاردهنده (قسمت سوم : اقتصاد)

خاویر مولنا برگردان آریا نوری
1406022_3_d3b5_en-2010-sur-760-enfants-interroges-par.jpg

معلمان علوم اقتصادی و اجتماعی که امروزه متهمند دید بسیار انتقادی ای نسبت به تجارت دارند ، ادعا می کنند که سعی دارند تا در حین تدریس خود دیدی کلی نسبت به اقتصاد بازار داشته باشند.
پیر گتز (1) ، رییس جدید جنبش شرکت های فرانسه در اولین سخنرانی خود در سوم ژوییه ی سال 2013 به خوبی توانست توجه حاضرین را به

مدارس فرانسه ، 5 مساله ی آزار دهنده (قسمت اول)

هلوییز لرته برگردان آریا نوری
3436134_3_a4a1_ecole-primaire-a-bordeaux-le-4-septembre-2012_e2689ce8397057f74561dbf4ae9497ba.jpg

تاریخ ، جنسیت، اقتصاد، اخلاق لاییک و مذهب : امروزه به برنامه های درسی مدارس فرانسه اعتراض می شود. این برنامه ها در مدرسه هایی که هر کسی به  دنبال رسیدن به خواسته های خود و رفع نگرانی هایش است التهاب ایجاد کرده است. گروهی این مساله را مطرح می کنند که اندیشه ای ایئولوژیک در پس این برنامه ریزی ها و جود دارد و گروهی هم می گویند اصلا اجرای آن ها ممکن نیست.آیا شورای عالی برنامه ریزی ( CSP )

تمامی حقوق این پایگاه برای «انسان شناسی و فرهنگ» محفوظ است.