Programme d'éducation des jeunes au patrimoine mondial
Le Programme d'éducation des jeunes au patrimoine mondial de l'UNESCO cherche à encourager la participation des décideurs de demain à la conservation du patrimoine et à répondre aux menaces permanentes qui pèsent sur notre patrimoine.
Lancé en 1994, le Programme d'éducation au patrimoine mondial fournit aux jeunes les connaissances suffisantes, les compétences, le réseau et la possibilité de s'impliquer dans la protection du patrimoine mondial à un niveau local et mondial. Des nouvelles approches pédagogiques sont mises en place pour mobiliser les jeunes à participer activement à la promotion du patrimoine mondial.
Les élèves apprennent à découvrir les sites du patrimoine mondial, l'histoire et les traditions de leur propre culture et celle des autres, l'écologie et l'importance du respect de la diversité biologique. Informés des menaces qui pèsent sur les sites, ils apprennent comment les pays s'unissent pour sauver le patrimoine cher à l'ensemble de la communauté internationale. Ils découvrent comment ils peuvent contribuer à la conservation de ce patrimoine et se faire entendre.
Conjointement coordonné par le Centre du patrimoine mondial et les Ecoles Associées de l'UNESCO, l'Education des jeunes au patrimoine mondial a généré différents projets et activités comme :
- le développement et la publication de matériaux éducatifs innovants, comme le Kit d'éducation des jeunes au patrimoine mondial
- le développement pour la production de ressource multimédia éducative incluant la production des episodes d'une série de dessins animés dont la vedette est "Patrimonito", le jeune gardien du patrimoine.
- les Forums pour les jeunes et les camps d'été
- les séminaires de formation, nationaux, régionaux et sous-régionaux
Le Programme d'éducation au patrimoine mondial est un des programmes phares mis en place pour les jeunes.
- Objectifs
- Contexte...Une petite histoire
- Statistiques
- Support/soutien des activités
Objectifs
- Encourager les jeunes à s'engager dans la conservation du patrimoine tant au niveau local que mondial
- Favoriser une prise de conscience chez les jeunes de l'importance de notre patrimoine commun et de la Convention du patrimoine mondial de l'UNESCO de 1972
- Mettre au point des approches et des matériaux éducatifs efficaces en créant une nouvelle synergie entre les enseignants et les spécialistes de la conservation du patrimoine, afin d'intégrer l'éducation concernant le patrimoine mondial dans les programmes des établissements secondaires du monde entier.
Contexte...Une petite histoire
L'idée d'impliquer les jeunes dans la préservation et la promotion du patrimoine mondial vient comme réponse à l'article 27 de la Convention concernant la protection du patrimoine mondial culturel et naturel. (Convention du patrimoine mondial de l'UNESCO)
- Les Etats parties à la présente Convention s'efforcent par tous les moyens appropriés, notamment par des programmes d'éducation et d'information, de renforcer le respect et l'attachement de leurs peuples au patrimoine culturel et naturel défini aux articles 1 et 2 de la Convention.
- Ils s'engagent à informer largement le public des menaces qui pèsent sur ce patrimoine et des activités entreprises en application de la présente Convention.
L'Education des jeunes au patrimoine mondial est un concept innovant. L'article 27 de la Convention a été largement négligé et il n'y avait pas ou peu de projet éducatif pour soutenir le patrimoine mondial. L'Education des jeunes au patrimoine mondial a été lancé en 1994 par le Centre du patrimoine mondial de l'UNESCO et les Ecoles Associées de l'UNESCO (Aspnet) en un projet intitulé " Participation des jeunes à la préservation et à la promotion du patrimoine mondial".
Suite au succès des deux premières années (phase pilote) le projet a été adopté par la Conférence Générale de l'UNESCO en novembre 1995. Le Programme d'éducation des jeunes au patrimoine mondial se concentre dans sa première phase à la production et le pilotage du Kit d'Education du patrimoine mondial pour les enseignants et à l'organisation de forum régional.
Les années suivantes, le projet s'est continuellement développé comme un des programmes des jeunes les plus prometteurs de l'UNESCO. Aujourd'hui à sa seconde phase, le programme cherche à renforcer la participation des jeunes dans la préservation, poursuit les efforts d'intégrer l'Education des jeunes au patrimoine mondial dans le cursus scolaire à travers la prise de conscience et l'encouragement des communautés et les Etats Parties à participer à la préservation du patrimoine et l'aprentissage interculturel.
Statistiques
le Kit a été testé et adapté selon les besoins nationaux et introduit dans plus de 130 Etats Membres de l'UNESCO auprès de 1000 Ecoles Associées de l'UNESCO (Aspnet). Un total de 51900 copies ont été imprimées et distribuées. A travers le site internet, les différentes versions du Kit vont être disponible en ligne en libre accès. Une estimation prudente évalue qu' au moins un million de jeunes étudiants ont eu connaissance du Kit, et celà dans toutes ses versions existantes.
Environ 18 Forums internationaux et régionaux ont été organisés avec une participation d'environ 1560 jeunes. Près de 1250 enseignants et éducateurs ont été formés à travers près de 40 séminaires et ateliers de travail à niveau national, régional, sous régional et international. 200 jeunes ont participé aux cours de formation de développement de compétences, le dernier ayant consisté à une formation auprès de 35 étudiants africains sur la conservation préventive et curative.
Soutien des activités
Les généreuses contributions financières de l'Agence Nationale pour la Coopération et le Développement (NORAD) de 1998 à 2001, et postérieurement le Ministère Royal des Affaires Etrangères de Norvège pour les années 2002-2003 et pour 2004 ont été utiles en soutenant continuellement les projets d'activités et de garantir les actuels succès. Le projet a été soutenu par le Gouvernement néerlandais en 2001 et 2002, 2004 et 2006 et le Gouvernement Italien finançait des activités spécifiques en 2004. Le projet a aussi bénéficié du support important reçu à la 25ème session du Comité du patrimoine mondial à Helsinki en 2001 et de l'aide financière du Fond du patrimoine mondial.